martes, 18 de noviembre de 2014

MI BLOG






Es mi sitio web en el que publique varios 
temas desarrollados en el transcurso de este tiempo
y donde escribí lo que creía pertinente.
Este medio nos permite contextualizar todo lo aprendido 
  y mejorar las habilidades que nos brinda la tecnología. 
También cada uno de nosotros podemos crearlo, 
organizarlo y actualizarlo a nuestro gusto.




jueves, 13 de noviembre de 2014

Lista de referencias Normas APA

Las normas APA requieren la elaboración de una lista de referencias final.

La lista de referencias al final de un trabajo debe ofrecer la información necesaria para identificar y poder recuperar las fuentes utilizadas específicamente en la preparación y fundamento del mismo.
Es imprescindible que cada una de las citas que se hayan intercalado en el texto tenga su referencia correspondiente en la lista final y, a la inversa, toda entrada en la lista de referencias debe haber sido citada dentro del texto.

Dado que uno de los propósitos de la lista de referencias es permitir al lector recuperar y usar las fuentes citadas, los datos de la referencia deben ser correctos y completos. Cada entrada contiene generalmente los siguientes elementos: autor, año de publicación, título y datos de la publicación (lugar y editorial).
En los siguientes apartados se explican, detalladamente y con algunos ejemplos, las características de estilo y puntuación prescritas para redactar las referencias bibliográficas de los principales tipos de documentos.
Si necesitas citar otro tipos de documentos, puedes consultar el Manuela de publicaciones de la APA.






Pautas generales
  • Los datos para redactar la cita se tomarán del documento original al que se refieren, y se extraerán principalmente de la portada.
  • Los nombres de persona deben abreviarse poniendo sólo las iniciales.
  • En el caso de obras anónimas, el primer elemento de la cita será el título.
  • Si el autor es una entidad se indicará el nombre de la misma tal y como aparece en la fuente.
  • Para escribir el título, se respetará el criterio de uso de mayúsculas de la lengua en la que se da la información.
  • Los subtítulos se pueden incluir tras el título, separados por dos puntos y espacio (: )
  • Si en el documento no aparece ninguna fecha podemos dar una fecha aproximada (anteponiendo la abreviatura de circa: ca). Ejemplo: ca. 1957
Las monografías, siguiendo las normas de la APA, se citan de acuerdo con el siguiente esquema general:

Apellido(s), Iniciales del nombre. (Año de publicación). Título del libro en cursiva. Lugar de publicación : Editorial.

Opcionalmente podremos poner la mención de edición, que irá entre parentésis a continuación del título; y, si fuera el caso el volumen que irá en cursiva.

Un solo autor

Ejemplos:
Pennac, D. (1998). Como una novela. Barcelona: Anagrama.
Aldecoa, J. (1992). Historia de una maestra. (7ª ed.) Barcelona: Anagrama.

Varios autores

Si hay más de un autor deben indicarse todos, separados por comas, excepto el último que va precedido de la conjunción «y» (& en inglés).

Ejemplos:
Bramwell, D., y Bramwell, Z. I. (1990). Flores silvestres de las islas Canarias. (3ª ed.) Madrid: Rueda.
Sears, F. W., Zemansky, M. W., y Young, H. D. (1988). Física universitaria. Argentina: Addison-Wesley Iberoamericana.

García Marí, F., Costa Comelles, J., y Ferragut Pérez, F. (1994). Las plagas agrícolas.( 2ª ed.) Valencia: Phytoma España.

Mención diferente a la de autor

Cuando se trata de compiladores, editores, coordinadores o directores se especificará después del nombre y entre paréntesis.

Ejemplos:
Haynes, L. (comp.) (1989). Investigación/acción en el aula. Valencia: Generalitat Valenciana.

Fernández Berrocal, P., y Melero Zabal, M. A. (coords.) (1995). La interacción social en contextos educativos. Madrid: Siglo XXI.

Cómo citar un capítulo de un libro

Un artículo de revista, siguiendo las normas de la APA, se cita de acuerdo con el siguiente esquema general:

Apellido(s), Iniciales del nombre o nombres. (Año de publicación). Título del artículo. Título de la revista en cursiva, volumen de la revista (número del fascículo entre paréntesis), primera página- última página del artículo.

Un solo autor

Ejemplos:
Torre Champsour, L. de la (2006). Documentos sobre la música en la catedral de Las Palmas. 
El Museo Canario, 61, 353-454.
Kelchtermans, G. (1996). Teacher vulnerability: Understanding its moral and political roots.Cambridge Journal of Education, 26 (3), 307-323.
De dos a seis autores
Se indicarán los nombres de todos ellos, separados por comas, el último irá precedido de la conjunción «y» (& en inglés).

Ejemplos:
Kernis, M. H., Cornell, D. P., Sun, C. R., Berry, A., & Harlow, T. (1993). There's more to self-esteem than whether it is high or low: The importance of stability of self-esteems. Journal of Personality and Social Psychology, 65, 1190-1204.
Llopis, E., Roselló, E., y Villaroya, J. (2009).
"Fills de Kassim" un musical para educar en la convivencia cultural. Eufonía: Didáctica de la música, 47, 104-116.
Más de seis autores
Se indicará el nombre de los seis primeros, seguidos de la abreviatura et al.

Ejemplo:
Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coastworth, D., Lengua, L. , et al. (2000). An experimental evaluation of theory-based mother-child programs for children of divorce. 
Journal of Consulting and Clinical Pschology, 68, 843-856.

Resumen (o abstract) de un artículo
Cuando la referencia es un resumen o abstract de la fuente original, debe ponerse la palabra Resumen o Abstract entre corchetes y después del título:

Ejemplo:
Woolf, N. J., Young, S. L., Fanselow, M. S., & Butcher, L. L. (1991).
MAP-2 expression in cholinoceptive pyramidal cells of rodent cortex and hippocampus is altered by Pavlovian conditioning [Abstract]. Society for Neuroscience Abstracts, 17480.
Los recursos disponibles en Internet pueden presentar una tipología muy variada: revistas, monografías, portales, bases de datos... Por ello, es muy difícil dar una pauta general que sirva para cualquier tipo de recurso.
Como mínimo una referencia de Internet debe tener los siguientes datos:
  • Título y autores del documento.
  • Fecha en que se consultó el documento.
  • Dirección (URL “uniform resource locator”)
Veamos, a través de distintos ejemplos, cómo se citan específicamente algunos tipos de recursos electrónicos.
Se emplea la misma forma de cita que para las monografías en versión impresa. Debe agregar la URL y la fecha en que se consultó el documento
 
Lau, J. (2004). Directrices internacionales para la alfabetización informativa [versión electrónica]. México: Universidad Veracruzana. Recuperado el 21 de enero de 2009 de:http://bivir.uacj.mx/dhi/DoctosNacioInter/Docs/Directrices.pdf
Portales:
UNESCO.org. Recuperado el 21 de enero de 2010 de: http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=29011&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
 
Artículos de revistas:
 
Se emplea la misma forma de cita que para los artículos de revista en versión impresa. Debe agregar la URL y la fecha en que se consultó el documento.

Ejemplo:
Sabaté Bel, F. (2005). La isla-continente que quisieron convertir en continente-isla. Rincones del Atlántico, 2. Recuperado el 28 de junio de 2011 de:http://www.rinconesdelatlantico.com/num2/isla-continente.html
Añel Cabanelas, E. (2009). Formación on-line en la universidad . Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 33, 155-163. Recuperado el 19 de enero de 2010 de:http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n33/11.pdf
Artículos de revistas electrónicas que se encuentran en una base de datos:
Se emplea la misma forma de cita que para los artículos de revista en versión impresa, pero debe añadirse el nombre de la base datos, la fecha en que se consultó el documento.
 
Ejemplo:
Sánchez-Valle, I. (1997). Metodología de la investigación educativa de la profesión docente: (referencia a la Educación Secundaria). Revista Complutense de Educación, 7(2), 107-136. Recuperado el 20 de enero de 2009 de: DIALNET, http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=150203&orden=1&info=link
Nótese que no hay un punto final cuando una referencia termina con una URL.
Los documentos (como tesis, tesinas...) que no hayan sido publicados y de los que se desconoce su posible publicación se citan de acuerdo con el siguiente esquema:
 
Apellido(s), nombre. (Año). Título de la obra en cursiva. (Clase de documento inédito: Tesis doctoral inédita, documento inédito...) . Institución académica en la que se presenta. Lugar.
 
Ejemplos:
Ardevol González, J. F. (1990). Flora y vegetación del municipio de Icod de los Vinos. (Tesis doctoral inédita). Departamento de Biología Vegetal. Universidad de La Laguna.
 
Almohalla Gallego, F. (1986). El Señorío de Osuna en Archidona: 1831-1862. (Memoria de licenciatura inédita). Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ceuta.
 
Si el documento ya ha sido publicado, se citará como una monografía siguiendo el siguiente esquema:
Apellido(s), Nombre. (Año). Título de la obra en cursiva. (Tesis doctoral). Institución académica en la que se presenta. Lugar.
 

martes, 11 de noviembre de 2014

Normas de Comportamiento en Internet



1. Hágase entender. Si la comunicación es el principal objetivo de Internet, se debe escribir muy bien con palabras claras, conocidas y buena ortografía.






2. No se apropie del trabajo de otros. Las redes sociales están para compartir, pero si se comparte los contenidos de otros al menos haga el  favor de reconocerles el merito y tenga en cuenta que no todo se puede coger, algunas veces tendrá que pedir permiso.


3. No intente llamar la atención de mala manera.  Escribir en mayúsculas, abusar de las negrillas o utilizar una ristra de exclamaciones son algunas formas que tiene la gente de intentar llamar la atención en Internet. Lo equivalente en el mundo real seria que todos hablaran a gritos para entender o hacer caso.





4. Respete la privacidad de la gente. No difunda conversaciones privadas si no tiene consentimiento de todas partes. No comparta imágenes o contenidos que puedan ser moralmente degradantes para algunos de sus protagonistas. tampoco etiquete a la gente sin su permiso.




5. No se resguarde en el anonimato. Use su nombre e imagen real siempre que pueda y evite crear perfiles falsos, salvo que su privacidad pueda estar en riesgo. A la gente le gusta saber con quien esta hablando.







6. Recuerde que sus acciones pueden tener consecuencias. Internet puede parecer un territorio al margen de la ley, pero no lo es. determinadas acciones pueden tener consecuencias judiciales. Piénselo dos veces antes de cometer un error o delito.






jueves, 6 de noviembre de 2014

Herramientas Web 2.0

HERRAMIENTAS WEB 2.0

Herramientas 2.0 son aquellas  que nos permiten dejar de ser un receptor de comunicación y pasar a tener la oportunidad de crear y compartir información y opiniones con los demás usuarios de internet. Las tecnologías Web 2.0 pueden cambiar profundamente nuestra manera de trabajar e interactuar con compañeros y clientes en cualquier tipo de organización.

Introducción a la web 2.0

Tim Berners-Lee y Robert Cailliau  crearon la web alrededor de 1980, durante estas dos últimas décadas ha sufrido una evolución extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de Web 2.0 fruto de esta evolución de la tecnología.
Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas estáticas programadas en Html (Hyper Text Markup Language) que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las .COM dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemas de gestion de contenidos servían páginas Html dinámicas creadas al vuelo desde una base de datos actualizada. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual eran considerados como factores.
Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

 

 

Sistemas de la Informacion UNIMINUTO



SISTEMA GÉNESIS

 El sistema Génesis es una de las herramientas de investigación, actualización y control para toda la comunidad universitaria. Los estudiantes, docentes, administrativos y en general, cualquier persona que este en contacto académico con la Corporación Universitaria Minuto de Dios podrá beneficiarse.






CORREO INSTITUCIONAL

Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes (también denominados mensajes electrónicos o cartas ) mediante sistemas de comunicación electrónica. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. 








Plataforma de la Educacion: Moodle


La plataforma Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas en línea son  en entorno virtual del aprendizaje.

Una de las principales características de Moodle sobre otros sistemas es que está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

¿Cuáles son las ventajas de Moodle?

A continuación, se enumeran las principales ventajas de Moodle para el cliente, como la plataforma para gestión de cursos:

Para profesionales IT y sistemas

  • Sistema en constante evolución y actualización
  • No hay que preocuparse por "licencias"
  • Posibilidad de personalizar la plataforma
  • Creación de diversos perfiles de usuarios (administrador, tutor, alumno)
  • Importación y exportación de datos en formato SCORM
  • Interfaz liviana, seguimiento de las normas W3C (XHTML y CSS2)

Para educadores y capacitadores

  • Sistema escalable en cuanto a la cantidad de alumnos
  • Creación de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales
  • Complemento digital para cursos presenciales (blended)
  • Posilibidad de diversos metódos de evaluación y calificación
  • Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del sistema operativo utilizado